从劲力特点上讲，太极拳柔中寓刚;形意拳刚中寓柔；八卦掌刚柔相济。 从打法特点上讲，八卦掌声东击西；太极拳粘黏连随；形意拳硬打硬上。 八卦、太极、形意三拳虽有区别但又相互联系，八卦掌的走转以腰为轴；太极拳的腰动以足为根；形意拳的击打腰腿齐攻。总的来说都是不同特点的螺旋劲，圆运动，都是要求手打三分，脚打七，腰为中主，神为帅，全身之法在心意。功夫虽好心理素质不行，也不能取胜，锻炼心理素质十分重要。在实战中，你只要心理一紧张身法就不灵了，人不是机器，机器的轮子只要轴承不坏，受力它就能转。人不是这样，人虽然身上有很多轴承，正常情况下都很灵活，但精神一紧张就不灵活了。心理素质在很大程度上表现为胆量和气势。胆量和气势不是理论能解决的问题，要靠经常不断地擂台实战来锻炼提高。 问：国外的“洋武功”、国内的竞赛套路，与我们的传统武术有什么不同？ 答：前面我已经讲过了，中国传统武术是中国传统文化的载体，她有博大深厚的文化内涵和广阔科学的技术外延。而国外的“洋武功”以及国内风行的竞赛套路，就是拳脚功夫。招法简单，单纯的强调快硬、勇猛、凶狠。中国传统武术的招法丰富多彩。中国传统武术与“洋武功”和竞赛套路好比中医与西医，京剧与流行歌曲不是一个层面的东西。 二、神秘武林掠影：师傅与徒弟，绝招与绝世高人。 问：传统武术老师在收徒方面有什么要求？ 答：要递帖，要当众宣读拜师词，要表明拜师者愿意拜某人为师；要表明自己对师傅和本门功夫的看法。要表明自己入门后学习弘扬本门功夫的决心。师傅要当众宣读门规师训并对其提出入门后在遵纪守法、尊师重道、做人做事、武德武风、文明礼貌、刻苦练功、学习文化科学知识、博采众长、事业有成、争优创新等方面的要求。过去进门要磕头，现在很多都改为鞠躬了，要先拜师祖，再拜师傅师娘；后拜同门、见证（来宾）。进门之前师父要对请求入门的学生进行全面考察，比如家庭情况、人生经历、政治表现、工作表现、人品作风、习武情况、练功表现、入门动机等。考察的目的一是决定是否收他，二是入门后如何有针对性的对他进行教育。 问：进门之后的师生关系与不进门有什么不一样？ 答：不进门就是学生，你可以来学，我可以教也可以不教，没有这种忒紧密的关系。进了门就是徒弟，像家里人一样。老师有什么事你要当作自己的事对待。你的事老师也要向对待自己孩子一样关心。入门后“三节”(八月十五、阳历年、春节)“两寿”(师父、师娘的生日)，有条件时都应该到老师家中看望。学拳也不是像学生一样上大课，几十甚至几百人讲完就走了。进了门老师要对你负责，要尽心传授。对学生保密的，对弟子就不保密。弟子对老师也得负责，出去以后你的行为表现、你的功夫展示，社会对你的口碑等各个方面都代表着师门，关系着师门的荣辱。我收徒弟的标准一般是这样：为人诚实，做事实在；有事业心，有上进心；练功刻苦，不投机取巧；在做人和功夫上能够为本门争光添彩。 问：可以同时进两个师门吗？ 答：原则上，老师在世就不再拜其它老师。一个徒弟进两个门学同一种拳术是犯忌的。但不是同一个门派的也可以拜。拜其它老师之前必须取得老师的同意。有不少老师高风亮节，不但支持自己的弟子再拜高人，有时还为自己的弟子推荐别的老师。我就先后拜过两个老师，我先拜的是李子鸣老师学习梁式八卦掌，后又拜王培生老师学练吴式太极拳。但我拜王老是经过李老同意的。我每次收徒弟两边老人都参加，而且关系都很和谐。
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